A importância da Auto-aprendizagem e da (In)Formação contínua.

A competência de auto-aprendizagem está relacionada com uma atitude de abertura em

relação às oportunidades de aprendizagem proporcionadas pelas experiências do

dia-a-dia e com a capacidade de utilizar de forma eficaz essas experiências formais ou

informais.

No contexto laboral, como refere ainda Nyhan (1996), um «Ambiente de Aprendizagem

Total» significa que é a própria organização que se transforma em ambiente de

aprendizagem, sendo esta encarada, no plano estratégico integrado, como um

elemento-chave para atingir os objectivos organizacionais e empresariais, pois

considera-se que a mão-de-obra precisa de estar em situação de

aprendizagem e (re)aprendizagem permanentes.

O actual contexto sócio-laboral apresenta maior grau de incerteza e ambiguidade, o que

gera desequilíbrios,mas pode ser promotor do desenvolvimento pessoal e profissional

dos indivíduos, porque as situações desafiantes, arriscadas e ambíguas fornecem mais

oportunidades de desenvolvimento e promoção pessoal, de auto-conhecimento e de

manifestação de sentimentos acerca da própria competência (Faria & Lima Santos, 1998).

Podemos encontrar a origem deste conceito em Platão, na Grécia Antiga, pois a sua

teoria, segundo a qual todo o conhecimento é inato e o processo de aprendizagem é

apenas a tomada de consciência deste conhecimento, ainda hoje pode ser considerada

inovadora, pela forma como Platão reconhece o poder do aprendiz, nomeadamente ao

afirmar que os professores não podem «…conceder a visão a olhos cegos», sendo o seu

papel o de assegurar que as pessoas comecem a ver as coisas por si próprias, ao

«voltarem-se para a direcção certa… e aprenderem a olhar de forma correcta» (Platão, A

República, in Nyhan, 1996, p. 26).

Maria Isabel Almeida, Licenciatura em Educação e, Pedagogia Social e da Formação - Universidade Aberta,

"Reflexão em tempo de férias"- 2010.